Domaine : Enfance & Adolescence

Source : INSEE Publication : France, portrait social – Insee Références – Édition 2013 Date : novembre 2013 Un quart des jeunes entrés en 6e en 1995 n’ont pas terminé avec succès leur formation dans l’enseignement secondaire. Ils sont « décrocheurs ». Parmi eux, huit sur dix n’ont pas de diplôme de l’enseignement secondaire et […]

Source : Ministère de l’Éducation Nationale Publication : Note d’information, n°13.19 Date : septembre 2013 Évalués dans le cadre d’une enquête de panel, les élèves entrés au CP en septembre 2011 affichent des scores nettement supérieurs à ceux des élèves entrés au CP en 1997. Les progrès les plus importants sont enregistrés dans les domaines […]

Source : DREES Publication : Études et résultats, n°845 Date : juillet 2013 La situation familiale ou sociale difficile vécue par les enfants placés dans les établissements de l’aide sociale à l’enfance (ASE) influe sur leur scolarité. Ces enfants connaissent des situations de déscolarisation, notamment l’année où survient le placement. À 15 ans, ils sont […]

Source : ONED Publication : 8ème rapport Date : mai 2013 Le huitième rapport de l’ONED s’inscrit pleinement dans la poursuite de la mission qui lui est confiée, à savoir l’amélioration de la connaissance du champ de la protection de l’enfance en vue de soutenir et d’accompagner les politiques publiques départementales (art. L.226-6 du CASF). […]

Source : CNAF Publication : Politiques sociales et familiales, n°111 (partie 2) Date : mars 2013 L’objectif de cet article est de proposer une synthèse des connaissances nouvellement produites autour des loisirs des adolescents âgés de 11 ans à 17 ans. Il s’appuie principalement sur deux ouvrages présentant les résultats d’études réalisées par le ministère […]

Source : CNAF Publication : Dossier d’étude, n°163 Date : mai 2013 Entre fréquentation des centres de loisirs et départs en vacances avec les parents, chez les grands-parents, en autonomie…, sont notamment observés aujourd’hui une progression des inégalités et un resserrement autour de la famille.

Source : IFE Publication : Dossier d’actualité Veille et Analyses, n°84 Date : mai 2013 Dans la suite du Dossier sur la prévention précoce du décrochage cognitif (n° 80, Feyfant, 2012), nous abordons dans celui-ci les différentes actions de lutte contre le décrochage lorsque celui-ci apparaît, en général aux moments de rupture dans l’enseignement secondaire. […]

Source : IFE Publication : Veille et Analyses, n°81 Date : janvier 2013 Périscolaire, extrascolaire, extracurriculaire, postscolaire, parascolaire, le vocabulaire est riche pour décrire ce qui existe au delà ; des frontières de l’Ecole. Comment se présente la vie des enfants en dehors des heures de classe ? Quels sont ces dispositifs péri ou extrascolaire […]

Source : CEREQ Publication : Bref, n°304 Date : janvier 2013 Les moments de rupture éducative ne sont généralement que la face visible et brutalement émergente d’un malaise de longue durée chez les jeunes. S’il est toujours difficile de mettre fin aux sorties de formation initiale, agir sur l’exposition au risque de décrochage n’aurait-il pas […]

Source : IFE Publication : Dossier d’actualité Veille et Analyses, n°80 Date : décembre 2012 Le décrochage des élèves au secondaire est une préoccupation majeure des responsables de l’éducation. Le manque de réussite scolaire peut en être un signe prédictif, notamment à l’entrée dans l’enseignement secondaire où les difficultés à maîtriser les compétences de base […]

Source : Éducation Nationale Publication : Statistiques – publications annuelles – Édition 2012 Date : mars 2012 Les études statistiques sur les parcours scolaires des élèves établissent les différences de performance des élèves selon les sexes, souvent à l’avantage des filles. Cette publication montre les différences d’orientation entre filles et garçons, et leurs incidences ultérieures […]

Source : INPES Publication : La Santé de l’homme, n°418 Date : avril 2012 Le développement des réseaux sociaux a pris une place prépondérante dans l’accès des jeunes à l’information et dans la gestion de leurs relations interpersonnelles. Ce phénomène n’est pas sans impact sur la manière dont les adolescents aujourd’hui entrent en relation. Dans […]